Лабораторная работа №9

Добрый день, Юлия Сергеевна!

Размещаю свою заключительную лабораторную работу- эссе о курсе "Информационные технологии".

Итак, подходит к концу первый семестр обучения. Наступает  время подведения итогов.
"Информационные технологии"- дисциплина непростая, но интересная. Подготовленные для студентов домашние и лабораторные работы были, на мой взгляд, были увлекательными и познавательными. Однако было затрачено на их выполнение немало времени и сил...

Раньше из- за нехватки программного обеспечения я выполняла свои работы "серо и однотипно": не было динамики, развития и, что самое главное, "изюминки" в работе. И  выполнение этих работ порой походило на разговоры с компьютером о смысле бытия ...




Однако теперь я владею навыками работы во многих передовых компьютерных программах, могу украсить свои работы. Умение пользоваться блогом, вести его грамотно заслуживает отдельного внимания. Я очень рада, что могу теперь вести свой собственный  блог, делать это со знанием "производственного процесса". 
Кроме того, я теперь могу использовать  что называется "по максимуму" современные технологии по обработке текстовых, графических документов. Очень понравилась Лабораторная работа №2 (Графический редактор Gimp), №7 (Создание веб- сайтов), а также Домашняя работа №2, 3, 5, 7. Они запомнились мне более всего, так как актуальны для меня и моей будущей профессиональной деятельности. Лабораторная работа №5, 6, 8 мне показались более сложными, однако расширили мой кругозор.
                               
                                       Поэтому, полагаю, игра стоит свеч...





Я уверена, что приобретённые умения помогут мне лучше организовать мою будущую карьеру. Конечно, прогресс не стоит на месте, и я намереваюсь идти в ногу со временем, используя полученные знания.














В связи с этим хочется поблагодарить преподавателей кафедры "Информационные технологии" за интересные практические задания и насыщенный теоретический курс.
Особых пожеланий нет. Работа была выстроена чётко и слажено.

Лабораторная работа №8

Добрый день, Юлия Сергеевна!

Размещаю свою  восьмую лабораторную работу по теме "Основы разработки баз данных".

Ссылка для скачивания работы (в DropBox)

К сожалению, в процессе выполнения возникла какая- то неисправимая техническая неполадка: не получилось логотип разместить на форме записной книжки, поэтому я разместила его на форме отчёта. 

Лабораторная работа №9. Исправленная (добавлена ссылка на результаты прохождения теста)

Добрый день, Юлия Сергеевна!

В предыдущем сообщении Лабораторной работы №9 не было ссылка на на результаты прохождения теста из моего сайта.

Добавляю её



 

Ссылка на результаты прохождения теста (в ДискGoogle)

Напоминание о проверке Лабораторной работы №5

Добрый день, Юлия Сергеевна!

Вы просили напомнить о проверке моей пятой лабораторной работы в Microsoft Excel.

Дополнительная ссылка (в DropBox)

Лабораторная работа №9

Добрый день, Юлия Сергеевна!

Размещаю свою девятую лабораторную работу по теме "Инструменты создания веб- ресурсов".

Ссылка на мой веб- сайт по теме "Компьютерные вирусы и антивирусные программы"

2. Определение понятий
2. Публикация презентации (скриншоты страниц)

1) Электронное обучение- (англ. E-learning, сокращение от англ. Electronic Learning) — система электронного обучения, обучение при помощи информационных, электронных технологий.

Ссылка на источник информации

2) Электронный образовательный ресурс- учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства.

Ссылка на источник информации

3. Ссылка на видео (в YouTube)

Лабораторная работа №6

Добрый день, Юлия Сергеевна!

Размещаю свою шестую лабораторную работу по теме "Работа в текстовом редакторе Microsoft Office Word. Создание многостраничного документа"

Ссылка на работу, выполненную в MS Word (в DropBox)

Домашняя работа № 6

Добрый день, Юлия Сергеевна!

Размещаю свою шестую домашнюю работу по теме "Интеллект- карты. Создание карты сайта.".

Карта сайта по теме "Компьютерные вирусы. Антивирусные программы".

Лабораторная работа № 5

Добрый день, Юлия Сергеевна!

Размещаю свою пятую лабораторную работу по теме "Создание электронного журнала успеваемости".

Ссылка на работу Microsoft Office Excel 2007 (в DropBox)

Домашняя работа № 5

Добрый день, Юлия Сергеевна!

Размещаю свою пятую домашнюю работу: презентацию (PowerPoint) по теме "Распространённые заблуждения в области использования нелицензионного программного обеспечения". Правовые аспекты использования программного обеспечения.

Ссылка на презентацию (в DropBox)
Также (в качестве запасного варианта- если вдруг возникнут какие- либо технические неполадки) ниже размещаю скриншоты страниц своей презентации 

Домашняя работа № 4

Добрый день, Юлия Сергеевна!

Размещаю свою четвёртую домашнюю работу по теме "Классификация языков программирования".

Задание 1.
I.

 1) Семантика языков программирования

Существует несколько подходов к определению семантики языков программирования.

Наиболее широко распространены разновидности следующих трёх: операционного, деривационного (аксиоматического) и денотационного (математического).

·        При описании семантики в рамках операционного подхода обычно исполнение конструкций языка программирования интерпретируется с помощью некоторой воображаемой (абстрактной) ЭВМ.

·        Деривационная семантика описывает последствия выполнения конструкций языка с помощью языка логики и задания пред- и постусловий.

·        Денотационная семантика оперирует понятиями, типичными для математики — множества, соответствия, а также суждения, утверждения и др.

Ссылка на источник информации

2) Алфавит языка программирования — множество символов, допустимых при построении конструкций программы.

Алфавит языка Си включает:

·              строчные, прописные буквы латинского алфавита (a...z, A...Z) и символ подчеркивания _ (строчные и прописные буквы различаются)

·        цифры (0...9)

·            специальные знаки: . , ; + - * / = < > % & ! ( ) { } ^ | ? : [ ] ^ ~' " # \

·            служебные слова: char, short, int, long, float, double, enum, struct, union, signed, unsigned, void, auto, extern, register, static, break, case, continue, default, do, else, for, goto, if, return, switch, while, sizeof, typedef.

     Ссылка на источник информации

3) Синтаксис языка программирования- один из основных способов описывать «чистый» язык, в то же время семантика приписывает значения (действия) различным синтаксическим конструкциям.

Ссылка на источник информации

Задание 2.

II.

  Классификация 1.

  Классификация по уровню.

Типы языков программирования	Примеры
Языки программирования низкого уровня	1) Язык ассемблера , ассемблер [assembler language ]        2) Машинный ( абсолютный ) язык -, язык ЭВМ [computer (machine) language]  3)  Машинозависимый ( машинно-ориентированный ) язык , машинозависимый язык программировани [computer-sensitive (computer-oriented) language]
Языки программирования высокого уровня	1) Бе́йсик (BASIC — сокращение от англ. Beginner’s All-purpose Symbolic Instruction Code) 2) Pascal.. 3) Фортра́н (Fortran)
Языки программирования сверхвысокого уровня	1) C++ 2) Delphi 3) APL 4) Java

Классификация 2.

Классификация по виду обрабатываемой информации.

Типы языков программирования	Примеры
Вычислительные языки	1) Лого (Logo) 2) APL 3) Сat
Языки символьной обработки	1) Лисп (LISP, от англ. LISt Processing language — «язык обработки списков»; современное написание) 2) Кобол ( COBOL) 3) Cи (Si)

Классификация 3.

Классификация по поколению.

Типы языков программирования	Примеры
Языки первого поколения	1) Машинный код 2) Старый Basic 3) Алгол
Языки второго поколения	1) Языки Ассемблера 2) Языки Макроассемблера 3)
Языки третьего поколения	Языки программирования высокого уровня: 1) Бе́йсик (BASIC — сокращение от англ. Beginner’s All-purpose Symbolic Instruction Code) 2) Pascal.. 3) Фортра́н (Fortran)
Языки четвёртого поколения	1) Непроцедурные 2) объектно-ориентированные 3)языки запросов 4)параллельные
Языки пятого  поколения	1) Языки искусственного интеллекта 2) экспертных систем и баз знаний 3) естественные языки

III.

 1. Процедурное программирование.

Типы языков программирования	Примеры
Структурные языки программирования	1) Си 2) Ада 3) ПЛ/1
Операционные языки программирования	1) Фортран 2) Бейсик 3) Фокал.

2. Непроцедурное (декларативное) программирование.

Типы языков программирования	Примеры
Функциональные языки программирования	1) Modula-2 2) Ada-95 3) LISP
Логические языки программирования	1) Prolog 2) Mercury 3) KLO

Лабораторная работа №4

Добрый день, Юлия Сергеевна!

Размещаю свою четвёртую лабораторную работу №4 по теме "Редактор диаграмм Gliffy: Разботка алгоритмов средствами блок- схем".

1-е Задание. Решение задач.

№ задачи	Вариант ответа
1	2
2	V=1 P=1
3	6
4	5
5	6

2-е Задание. Примеры алгоритмов из повседневной жизни.

1) Выпечка (использование рецепта как линейного алгоритма):

2. Переход улицы как разветвляющийся алгоритм:

3. Колка дров как циклический алгоритм:

Домашняя работа №3

Добрый день, Юлия Сергеевна!

Размещаю свою третью домашнюю работу по теме "Технология захвата экрана. Создание обучающих видеороликов".

Ссылка на видеоролик в программе Screencast.com (двойной щелчок мыши по надписи) 

(Дополнительная, запасная, ссылка на само видео)

Лабораторная работа № 3

Добрый день, Юлия Сергеевна!

Размещаю свою третью лабораторную работу на тему "Использование графического редактора для создания динамических изображений".

1. Создание анимации "Бегущая строка" с произвольным словом.

2. Задание "Анимация воды".

3. Творческое задание: создание анимированного изображения:

"Появление и исчезновение загадочного Чеширского кота".

Ссылка на выбранный мною урок

Лабораторная работа № 2

Добрый день, Юлия Сергеевна!

Размещаю свою вторую лабораторную работу на тему "Использование графического редактора для обработки статических изображений".



1. Создание постера и увеличение яркости изображения.

2. Кадрирование изображения.

3. Повышение чёткости изображения.

4. Масштабирование изображения.

5. Поворот изображения.

6. Ретуширование изображения.

7. Завал горизонта изображения.

8. Размытие горизонта изображения.

9. Удаление эффекта красных глаз с фотографии.

Домашняя работа № 2

Здравствуйте, уважаемые преподаватели!

Размещаю своё 2 домашнее задание на тему

   "Аналитический обзор графических on- line редакторов ".

1. Для своей работы я выбрала редактор "Photoshop on-line" (Ссылка на сайт)

2. Сайт создан специально для тех людей кто хочет научиться работать с программой AdobePhotoshop (по аналогу всемирно известного многофункционального графического редактора ).  Первая версия AdobePhotoshop  появилась в 1987 году благодаря студенту Мичиганского университета Томасу Ноллу. В 1988 году Adobe Systems купила права на программу. В 1989 году году программу переименовали в Photoshop. В 1990 году появился Photoshop 1.0

В основном работает с растровыми изображениями, однако имеет некоторые векторные инструменты.

3. Знакомство пользователей с AdobePhotoshop.  Редактирование фотографий, создание всевозможных новых изображений.

4. Программа полифункциональна: с её помощью можно создавать эскизы, логотипы, редактировать фотографии, или даже видео- сюжеты.

5. Регистрация не требуется.

6. Справочный материал отсутствует.

7.  Программа сравнительно проста в использовании ( пользовательский интерфейс не оснащён надписями- о функции той или иной иконки остаётся догадываться, однако это сделать нетрудно, пользуясь интуитивным мышлением).

8. Поддерживает форматы:

• JPEG
• BMP
• PNG
• TIFF
• PXD

9. Возможность сохранения полученного изображения присутствует благодаря вариативности поддерживаемых форматов.

Результат: